Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a la clase.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada alumno dice su nombre y el de un familiar, enfatizando la importancia de saber escribirlo correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción del proyecto comunitario: "Nuestra Gran Familia Escolar", destacando el valor de cada nombre propio como parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Explicación del problema de la lectoescritura y cómo se relaciona con la escritura de nombres propios. Se hará énfasis en la importancia de escribir correctamente para comunicar quiénes somos.
   
   
   • Actividad grupal: En equipos, los alumnos crearán un árbol genealógico escolar en grandes hojas de papel. Cada rama representará a un grupo de la clase, y deberán escribir correctamente los nombres de cada uno de sus miembros (incluyendo alumnos, profesores, y otros miembros de la comunidad escolar con quienes interactúan regularmente).
     
     
     • Se incentivará la investigación: preguntar a otros cómo escriben sus nombres, discutir la historia o el origen de algunos nombres.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraro