Comprensión y producción de resúmenes.

YEISON MAURICIO AGUILAR
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Resúmenes


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): El alumno determinará cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registrará con sus propias palabras.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciaré la clase con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez has contado una película o un libro a un amigo sin dar todos los detalles?". Explicaré que eso es un resumen y hoy aprenderemos a hacerlo con textos escritos.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Pediré a los alumnos que compartan experiencias donde hayan tenido que resumir información, ya sea de manera oral o escrita.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Compartida: Leeremos juntos un texto corto adecuado a su edad sobre una leyenda local, para incorporar el enfoque de apropiación de las culturas. Durante la lectura, haré preguntas para asegurar la comprensión.

  2. Identificación de Ideas Principales: Dividiré la clase en pequeños grupos y les pediré que identifiquen las ideas principales del texto. Cada grupo tendrá que discutir y ponerse de acuerdo sobre cuáles son esas ideas principales, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico.

  3. Creación de Resúmenes: Cada grupo, con las ideas principales identificadas, deberá escribir un breve resumen del texto. Les recordaré que deben usar sus propias palabras y mantener el significado original.


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