Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Problema de la alimentación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de gancho: Iniciar con un breve video interactivo que muestre distintos seres vivos realizando actividades de nutrición, relación con el medio y reproducción, resaltando cómo estos procesos son esenciales para la vida.


• Preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Por qué crees que estos procesos son vitales para los seres vivos?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan estos procesos con nuestra alimentación diaria?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada uno investigará uno de los tres procesos vitales (nutrición, relación con el medio, reproducción) en diferentes especies, incluyendo los seres humanos, usando tabletas o computadoras proporcionadas por la escuela. Deberán enfocarse en cómo estas funciones contribuyen a la supervivencia y la adaptación.

  
  



• Integración interdisciplinar: Se les pedirá relacionar sus hallazgos con el tema de la alimentación, considerando cómo la nutrición adecuada puede infl