Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Albores de la Humanidad
Dirigido a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): El alumno recuperará las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el caso del ser humano, mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, fomentando la comprensión lectora y el enfoque de inclusión e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Se iniciará la sesión con un breve video introductorio sobre los pueblos antiguos y las teorías de la evolución, incluyendo la propuesta de Charles Darwin, buscando captar el interés y activar conocimientos previos de los estudiantes.
   
   
   • Luego, se planteará la pregunta detonante: "¿Cómo podríamos explicar la diversidad y evolución de las especies, incluyendo al ser humano, desde la perspectiva de Charles Darwin, y cómo esto influyó en los primeros pueblos antiguos del mundo?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos interdisciplinarios e inclusivos, asegurando la participación activa de todos los miembros. Cada grupo recibirá fragmentos de textos adaptados y relevantes sobre la teoría de la evolución de Darwin y su impacto en la comprensión de los pueblos antiguos.
   
   
   • Se les pedirá que lean, discutan en sus grupos y extraigan las ideas principales, haciendo un esfuerzo por interpretar y relacionar la información con el problema planteado.
   
   
   
   



2. Solución a Problemas y Conexión Intercultural:

   
   
   
   
   • Guiados por el docente, los estudiantes deb