Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de algunos pueblos antiguos.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en internet sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Cada equipo seleccionará un pueblo antiguo y un mito fundacional para estudiar en profundidad.

Sesión 3:

• Exposición de los equipos sobre los mitos fundacionales seleccionados.


• Realización de preguntas y debate sobre las similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos reflexionen sobre la relevancia de los mitos en su propia cultura.

Sesión 5:

• Integración interdisciplinaria: Conexión con la asignatura de historia para analizar cómo los mitos fundacionales se relacionan con los procesos históricos de los pueblos antiguos.

Sesión 6:

• Reflexión individual sobre el estilo de aprendizaje de cada alumno.


• Identificación de estrategias de aprendizaje que se adecuen a cada estilo.

Sesión 7:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen una estrategia de aprendizaje que se ajuste a su estilo personal.


• Presentación y discusión de los resultados obte