El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva"

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, desarrollando su pensamiento crítico y valores mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), y fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• El docente iniciará la sesión con una dinámica de preguntas rápidas sobre los lugares que frecuentan en su comunidad y la razón de su elección, buscando respuestas que indiquen percepciones personales y colectivas.


• Seguidamente, se presentará el problema a resolver: "¿Cómo podemos mejorar un espacio público de nuestro entorno para que refleje los valores de nuestra comunidad y respete nuestras interrelaciones con la naturaleza?"

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Formación de Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.


2. Investigación: Cada equipo elegirá un espacio público de su entorno para analizar, considerando aspectos como su uso, importancia cultural y cómo se relaciona con la naturaleza.


3. Lluvia de Ideas: En equipo, realizarán una lluvia de ideas sobre cómo ese espacio podría mejorarse, asegurando que sus propuestas promuevan valores como el respeto, la inclusión y la sostenibilidad.


4. Elaboración de una Propuesta: Desarrollarán en pliegos de papel grandes una propuesta