Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Patricia Manzano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar; pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un estado de bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Exploradores del Movimiento Seguro"


Grado Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, cada estudiante podrá reconocer cuando realiza un sobreesfuerzo físico manifestado por dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar. Asimismo, implementará estrategias básicas que le ayuden a recuperar un estado de bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable


Interdisciplinariedad: Educación Física y Educación Socioemocional


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida: Se inicia la clase con un saludo animado y se les pregunta cómo se sienten hoy.

    • Introducción al tema: Utilizando imágenes de niños realizando diferentes actividades físicas, se pregunta a los alumnos qué actividades les gusta hacer en el recreo o en casa y cómo se sienten al hacerlas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Circuito de Movimiento (20 minutos)



      • Descripción: Se organiza un circuito de movimientos con estaciones que incluyen saltos, giros, carreras suaves y equilibrio. Cada estación tendrá una tarjeta con instrucciones sencillas y un consejo de seguridad.

      • Objetivo: Experimentar con diferentes posibilidades de movimiento en espacios seguros.

      • Reflexión: Después de realizar el circuito, se les pregunta cómo se sienten, si experimentaron algún sobreesfuerzo y cómo podrían evitarlo.



    • Actividad 2: El Juego de los Espíritus de la Tierra (10 minutos)



      • Descripción: Los niños se dividen en grupos pequeños. Cada grupo recibe la misión de proteger su