Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral en el Preescolar desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Canción Comunitaria: Iniciar con un saludo colectivo donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día mediante una palabra, gesto o sonido. Luego, cantar una canción popular de su comunidad para promover el sentido de pertenencia.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y cómo en nuestra comunidad lo hacemos de muchas maneras, no solo hablando.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración Comunitaria Visual: Presentar un cuento corto a través de imágenes grandes y claras que representen acciones de ayuda y convivencia en la comunidad (p.ej., compartir alimentos, jugar juntos, ayudar a alguien a levantarse). Pedir a los niños que describan lo que ven y cómo creen que se sienten los personajes, promoviendo el uso de gestos y expresiones faciales.

   
   



2. Rincón de los Sentimientos: Crear un espacio con imágenes o íconos que representen diferentes emociones y acciones comunitarias (p.ej., un niño sonriendo, dos personas dándose la mano, alguien frunciendo el ceño). Invitar a los niños a elegir una imagen que refleje có