Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la sesión: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Fecha: [Insertar fecha]

Grado: Primaria 2°

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado escriba su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación: El docente da la bienvenida y explica los objetivos de la sesión.
   
   
   • Actividad rompehielo: "Círculo de nombres". Los niños y niñas se sientan en círculo y, uno por uno, dicen su nombre y una cosa que les guste que comience con la misma letra de su nombre. Esto promueve la inclusión y el reconocimiento de la diversidad de nombres y gustos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: El docente lee un breve texto que incluye varios nombres propios, enfatizando la importancia de estos para indicar autoría, pertenencia e identidad. Se fomenta la participación mediante preguntas sobre el contenido leído para trabajar la comprensión lectora.
   
   
   • Taller de escritura: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas escribirán en papel bond una lista con su nombre y apellidos, y los de sus familiares, profesores y amigos. Se les anima a decorar los nombres utilizando colores y formas, resaltando la belleza de la diversidad y la igualdad.
   
   
   • Exposición: Cada grupo expondrá su trabajo, compartiendo lo aprendido sobre los nombres y su significado en diferentes culturas, promoviendo así el r