Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

ALFREDO PEREZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Conocer el procedimiento de cómo escribir cartas, para continuar la comunicación a distancia con la familia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la importancia de la comunicación escrita en la relación familiar y la interculturalidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".

  2. Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la familia y los diferentes medios de comunicación utilizados.

  3. Lectura y análisis de ejemplos de cartas escritas.

  4. Dinámica grupal: Los alumnos formarán parejas y escribirán una carta a un miembro de su familia, expresando su cariño y agradecimiento.

  5. Puesta en común de las cartas y reflexión sobre la importancia de la comunicación afectiva en la familia.

  6. Tarea: Investigar sobre las diferentes formas de saludar y despedirse en otras culturas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Diseñar una carta para continuar la comunicación a distancia con la familia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realiza