“El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva”**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: “El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva”

Asignatura: Geografía
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma a partir de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Inseguridad

Fase de Inicio (10 minutos)

Saludo y presentación de la clase:

• Bienvenida y motivación inicial sobre la importancia de entender el espacio geográfico no solo como montañas o ríos, sino como el resultado de la interacción entre las personas y el entorno.

Introducción al tema:

• Breve explicación sobre cómo el espacio geográfico es modificado por las actividades humanas y cómo estas actividades reflejan desafíos sociales, como la inseguridad.

Planteamiento del problema:

• Presentar un mapa de la localidad destacando áreas con diferentes niveles de inseguridad.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que la inseguridad afecta la organización del espacio geográfico y viceversa.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis (15 minutos):

• Formar equipos mixtos asegurando la igualdad de género e inclusión.


• Cada equipo investigará diferentes formas en que la sociedad modifica y es modificada por el espacio geográfico en contextos de inseguridad (uso del suelo, distribución de espacios públicos y privados, zonificación residencial, etc.).

2. Creación de mapas conceptuales (10 minutos):

• Usar papel kraft y marcadores para que cada equipo elabore un mapa conceptual que represente las i