El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Explorando Nuestros Derechos a través del Arte y el Juego"

Contexto Educativo: Inicial 1º (0-3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno participe y aprenda del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Cómo podemos trabajar en equipo para crear un ambiente donde todos nos sintamos bien y seguros.

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de un cuento ilustrado: Se narrará una historia corta sobre un grupo de animales del bosque que trabajan juntos para solucionar un problema común, destacando la importancia de cuidarse unos a otros y vivir en un ambiente sano y feliz.
   
   
   • Reflexión dirigida: ¿Cómo se sintieron los animales al trabajar juntos? ¿Qué lograron al final?
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos): Arte en Equipo

   
   
   
   
   • Creación de mural colectivo: Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá materiales de arte (pinturas, pinceles, papel grande) para crear una parte de un gran mural que exprese ideas sobre un ambiente donde todos se sientan felices y seguros (incluyendo elementos de la naturaleza, juegos, animales, etc.).
   
   
   • Diálogo y toma de decisiones en equipo: Los niños, con la ayuda de los educadores, discutirán y decidirán qué quieren pintar, promoviendo el trabajo colaborativo y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Exposici