Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Descripción de la Sesión

Esta sesión se centra en la exploración de los saberes numéricos dentro de contextos socioculturales diversos, utilizando como punto de partida el entorno inmediato del alumno y extendiéndose hacia escenarios más amplios. Se promoverá el pensamiento crítico y la inclusión, asegurando que cada actividad sea accesible para todos los estudiantes, independientemente de su nivel de habilidad.

Actividades

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Juego corto de "Encuentra los números": objetos en el aula con números serán señalados y contados en voz alta por todo el grupo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Narración corta: "El día en que los números desaparecieron". Historia enfocada en cómo sería un día sin números, destacando su importancia en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Actividad Principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Mercadito de frutas: Crear un pequeño mercado en el aula con frutas hechas de papel y otros materiales. Los niños, trabajando en equipos, utilizarán números para comprar y vender frutas, practicando acciones de agregar, quitar, comparar, etc.
   
   
   • Incorporación de contextos socioculturales: A través del mercadito, se introducen conceptos sobre diversos tipos de me