La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Fernanda Cadavid
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración e Investigación del Mundo a través de los Sentidos y la Creatividad


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y conversen con otros para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés


Enfoque: Pensamiento Crítico



Introducción (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una lluvia de ideas donde los niños expresen qué les gusta explorar o investigar en su entorno (utilizar imágenes y objetos reales para motivar su participación).



  2. Motivación:



    • Presentar un breve video o cuento animado que muestre a niños explorando la naturaleza o su entorno con curiosidad y alegría, subrayando la importancia de usar nuestros sentidos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Sensorial:



    • Estación de Texturas: Proporcionar materiales con diferentes texturas (suave, rugoso, esponjoso, etc.) para que los niños los exploren con las manos.

    • Estación de Sonidos: Utilizar instrumentos musicales simples y objetos cotidianos que produzcan sonidos distintos para que los escuchen y traten de replicarlos.

    • Estación de Colores y Formas: Ofrecer una variedad de objetos de colores brillantes y formas diversas para que los niños jueguen a clasificarlos.



  2. Actividad Creativa:



    • Proporcionar materiales como papeles de colores, pegamento no tóxico, y plastilina para que los niños creen una pequeña obra de arte que represente algo que hayan descubierto o que l