Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
J AGUSTIN MERCADO
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: "Construyendo puentes verdes: Interculturalidad y sustentabilidad"
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y analicen otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, valorando los patrones de uso de los ecosistemas basados en el respeto, equilibrio y reciprocidad, así como su contribución al manejo sustentable y preservación de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad crítica y Inclusión
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 min)
- Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes paisajes naturales afectados por la acción humana contrastándolas con imágenes de cómo los pueblos originarios y campesinos coexisten armónicamente con su entorno.
- Reflexión guiada: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan al planeta? ¿Conocen formas en las que otras culturas cuidan la naturaleza?
Desarrollo (25 min)
- Investigación en equipos: División de la clase en pequeños grupos para investigar sobre distintos pueblos y culturas del país (e.g., Maya, Otomí, Rarámuri), enfocándose en cómo estas comunidades se relacionan con su entorno natural. Cada grupo usará libros y recursos digitales proporcionados para su investigación.
- Creación de "Murales de la Naturaleza": Cada equipo creará un mural que represente la relación de su cultura asignada con la naturaleza, destacando prácticas sustentables y de convivencia armónica.
- Intercambio cultural: Rotación entre los murales d