Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Oli Cornejo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar con sus propias palabras cómo y por qué suceden diversos fenómenos naturales (como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros), apoyándose en diversos recursos para ampliar su conocimiento y vinculándolo con el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y presentación del tema con imágenes coloridas de diferentes fenómenos naturales.

  • Preguntas detonantes para despertar la curiosidad: "¿Han visto alguna vez uno de estos fenómenos? ¿Saben cómo se forman?"


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Sensorial y Narración Corta (10 minutos):



    • Usando cajas sensoriales con elementos naturales (piedras, hojas, agua), se narra una historia corta sobre un fenómeno natural, como la lluvia o el crecimiento de una planta, para que los niños exploren con sus manos mientras escuchan.



  2. Actividad Grupal Interactiva (15 minutos):



    • División en pequeños grupos para realizar una actividad lúdica. Cada grupo representa un fenómeno natural utilizando materiales reciclables, fomentando así el cuidado del ambiente. Por ejemplo, construir un volcán con botellas de plástico y bicarbonato o crear nieve falsa con pañales desechados (solo el gel interno).

    • Fomento de la interculturalidad mediante la i