Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Marian Trejo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría para 1º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, favoreciendo el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema interdisciplinar a atender: Convivencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Encuadre: Se inicia con una breve dinámica llamada "La Telaraña de la Convivencia", donde los alumnos, formando un círculo, se pasan un ovillo de estambre después de compartir algo sobre ellos, como un gusto o interés, creando visualmente una red que simboliza cómo nuestras diferencias nos conectan y la importancia de la convivencia armónica.



  • Presentación de Objetivos: Se explican los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia del autoconocimiento y el respeto por la diversidad como pilares para una sana convivencia.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: "El Mural de Nuestros Mundos" (15 minutos): Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, crearán murales que representen sus intereses, deseos, y experiencias. Este ejercicio busca fomentar el autoconocimiento y la empatía, al compartir y descubrir las distintas realidades de cada uno.



  • Reflexión Grupal (5 minutos): Breve plenaria para reflexionar sobre cómo nuestras diferencias enriquecen el entorno escolar.



  • Actividad 2: "El Camino del Otro" (10 minutos): En parejas, los estudiantes relatarán una experiencia donde