La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar la fecha de la clase]
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.
Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo Primordial de Aprendizaje (PDA):
El alumno indagará en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales y objetos, entre otras, sobre situaciones del pasado y del presente que evidencian demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos (como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+ y pueblos originarios, entre otros). Identificará las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se comprometerá a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Interdisciplinariedad: Alimentación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Activación de conocimientos previos: El docente preguntará a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y por qué son importantes. Luego, se discutirá brevemente sobre algunos ejemplos de luchas sociales históricas y actuales por el reconocimiento de derechos.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: Se planteará una situación hipotética donde un grupo de niños de su edad no tiene acceso a alimentación adecuada ni a espacios seguros para jugar y desarrollarse, debido a la fal