La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Derechos humanos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso ficticio que involucre la violación de derechos humanos en la época de las metrópolis y los sistemas de dominación
   
   
   • Preguntas para reflexionar y discutir en parejas: ¿Qué derechos humanos creen que fueron vulnerados en este caso? ¿Qué valores universales consideran que se vieron afectados?
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del problema: "¿Cómo se relacionan las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con la violación de los derechos humanos en la época de las metrópolis y los sistemas de dominación?"
   
   
   • Entrega de materiales de investigación
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 alumnos
   
   
   • Investigación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en relación con la violación de derechos humanos
   
   
   • Anotación de ideas principales y reflexiones
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior
   
   
   
   



2. Debate (25 minutos