Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Cambios en la Naturaleza y su Interacción con lo Humano

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Cuidado del Ambiente.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve plática para activar conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes estaciones del año y cómo cambian el ambiente y las actividades que realizan en casa o en la escuela.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo afectan nuestras actividades cotidianas al mundo en que vivimos y cómo las estaciones del año influyen en lo que hacemos?

Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles imágenes relacionadas con las diferentes estaciones del año, actividades agrícolas y festividades.


• Cada grupo elegirá una imagen y creará una pequeña historia que describa lo que ven, enfocándose en el antes, durante y después de la actividad o festividad seleccionada.


• Los alumnos deberán pensar en cómo esas actividades afectan al ambiente y proponer ideas para realizar esas actividades de una manera que cuiden el ambiente.


• Compartir las historias en plenaria para que todos conozcan las diferentes perspectivas y soluciones al problema presentado.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido: Cómo nuestras acc