Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA)

• Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión breve sobre la importancia de las ecuaciones en la solución de problemas cotidianos y cómo estas habilidades pueden promover un estilo de vida saludable al desarrollar un pensamiento lógico para tomar decisiones informadas.

Motivación y Presentación del Objetivo:

• Introducir el objetivo de la sesión con un ejemplo relatable: "Imaginen que están planeando una salida en bicicleta con amigos, ¿cómo podríamos usar ecuaciones para decidir la mejor ruta considerando distancia y tiempo?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos)

• Formar equipos de 4 integrantes y asignarles el reto de resolver un problema real que implique el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo, calcular las dimensiones óptimas de un jardín para plantar la mayor cantidad de árboles frutales, promoviendo un enfoque de vida saludable.


• Esta actividad fomenta el trabajo en equipo, permitiendo a los alumnos discutir y compartir ideas para encontrar la solución más eficiente.

Actividad 2: Experimentación y Reflexión (15 minutos)

• Cada equipo expe