Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

monica may
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresamos y Compartimos"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según calendario escolar]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando diversos lenguajes, y se darán a entender construyendo en la convivencia diaria.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problemática a abordar: Mejorar la comprensión lectora



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño podrá compartir cómo se siente el día de hoy usando tarjetas de emociones. Esto nos ayudará a crear un ambiente cálido y seguro.

  2. Introducción al Tema: A través de un cuento corto sobre una comunidad de animales que trabajan juntos para resolver un problema, introduciremos la idea de comunicación y colaboración. Preguntaremos a los niños qué hicieron los personajes para entenderse y ayudarse.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Necesidades y Emociones: Mediante juegos de roles, los niños expresarán necesidades y emociones básicas, asumiendo diferentes personajes o animales. Se promoverá el uso de gestos, mímicas y palabras sencillas para una comunicación efectiva.

  2. Compartiendo Gustos e Ideas: En pequeños grupos, cada niño compartirá algo que le gusta hacer, comer o jugar. Los compañeros escucharán y luego, con la guía del docente, expresarán oralmente si comparten o no el mismo gusto, fomentando el respeto por las diferencias.

  3. Lectura Compartida: A tr