Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

esmeralda garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 50 minutos



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos:

    • El profesor introducirá el tema con una pregunta abierta: "¿Qué diferentes grupos sociales y culturales conocen dentro de nuestra escuela o comunidad?". Se busca que los estudiantes reflexionen sobre la diversidad presente en su entorno.

    • Breve discusión grupal para compartir percepciones y experiencias personales relacionadas con la diversidad de identidades.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo en grupos pequeños - Aprendizaje Basado en Problemas:

    • Problema a resolver: "El Desinterés por conocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra comunidad escolar".

    • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un grupo social o cultural específico (por ej., deportistas, amantes del arte, estudiantes académicamente destacados, etc.) para investigar y analizar cómo este grupo contribuye a la conformación de identidades juveniles.

    • Tarea del equipo: Cada grupo deberá crear un póster digital o físico que represente las características, valores, y aportes del grupo asignado a la diversidad y riqueza cultural de la escuela.

    • **Integración