La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo el desarrollo de habilidades en lectoescritura, mediante un enfoque interdisciplinar que integre artes y experiencias estéticas para el fomento del pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Activación de conocimientos previos y motivación

• Descripción: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal breve en la que los alumnos compartirán palabras o frases en lenguas indígenas que conozcan, así como el significado y uso de estas en sus contextos familiares, escolares o comunitarios. El docente anotará las aportaciones en el pizarrón, destacando la diversidad lingüística presente en el propio aula.

  
  



• Recursos: Pizarrón y marcadores.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis

• Descripción: Se formarán equipos para investigar sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Cada equipo deberá elegir una lengua indígena o minoritaria y buscar información acerca de su uso actual, número de hablantes, principales características y ejemplos de literatura (cuentos, poemas, canciones). Posteriormente, crearán un mural digital que incluya imágenes, textos cortos y frases en la lengua seleccionada, reflejando su importancia cultural y comunitaria.

  
  



• Recursos: Computadoras con acceso a internet, plataformas digitales para creación de murales (como Padlet o Google Slides).

  
  

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