Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Implementando técnicas para promover la equidad y sustentabilidad en el entorno

Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos implementen técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad, a través de un proyecto que atienda problemáticas de convivencia.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué entienden por equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad. Anotar en el pizarrón las ideas clave.
   
   
   • Breve explicación del docente sobre cómo la tecnología puede ser un medio para promover estos valores en la comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del problema interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Exponer un caso real o hipotético sobre problemas de convivencia en una comunidad, destacando cómo afecta la falta de equidad e inclusión.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos utilizar la tecnología para mejorar la convivencia y promover la equidad en nuestra comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno la tarea de investigar ejemplos de cómo se han utilizado procesos técnicos o tecnológicos para resolver problemas de convivencia, equidad, igualdad, inclusión o sustentabilidad.
   
   
   • Cada equipo debe seleccionar un ejemplo y analizar los factores que incidieron en el éxito del proceso técnico implementado.
   
   
   
   



2. Planificación del proyecto:

   
   
   
   
   • Cada equipo desarrollará un esbozo de proyecto que podría implementarse en su comu