Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

BRAMBILA GOMEZ SAMUEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria. Anotar sus respuestas en la pizarra.



  2. Motivación a través de ejemplos cotidianos: Presentar brevemente ejemplos de cómo herramientas simples, como la rueda, han facilitado tareas cotidianas y cómo su evolución ha conducido al desarrollo de tecnologías complejas que mejoran la calidad de vida.



  3. Introducción al Aprendizaje Servicio y enfoque intercultural: Explicar cómo aplicarán lo aprendido para proponer soluciones a necesidades comunitarias, respetando y valorando la diversidad cultural y los saberes ancestrales en la creación y uso de herramientas e instrumentos.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura en equipos: Distribuir textos cortos que describan el uso de herramientas e instrumentos en diferentes culturas, enfocándose en cómo estas herramientas amplían las capacidades humanas y contribuyen a la sustentabilidad. Cada equipo leerá un texto diferente y subrayará las ideas principales.



  2. Discusión grupal: Cada equipo compartirá un r