Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando las Historias de Nuestra Comunidad a Través de los Textos

Grado: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan y sepan para qué son, promoviendo la convivencia armónica en el aula.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Conversación inicial: Empezaremos con una plática grupal sentados en círculo, donde le preguntaremos a los niños y niñas sobre sus cuentos o historias favoritas y por qué les gustan. Se busca que compartan experiencias y se conozcan un poco más entre ellos, fortaleciendo la convivencia.


• Presentación del proyecto: Les explicaremos que vamos a descubrir juntos las historias y textos que hay en nuestra comunidad y otros lugares, y cómo podemos representar nuestras ideas y descubrimientos a través de dibujos y otras expresiones gráficas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos: Mostraremos a los niños diferentes tipos de textos (cuentos, recetas, carteles de la comunidad, etc.) y hablaremos brevemente sobre para qué sirve cada uno. Esta actividad se hará en pequeños grupos para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.

   
   



2. Representación gráfica de ideas: Cada grupo elegirá uno de los textos para leerlo con ayuda del maestro o maestra. Luego, pediremos que, con base en lo que entendieron, realicen dibujos sobre lo que más les llamó la atención o lo que aprendieron del texto, incentivando su creatividad y pensamiento crítico.