Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Energías Transformadoras: Más Allá de los Circuitos"

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio, con un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y conexión emocional

• Dinámica "Energía en nuestras vidas": Se pedirá a los alumnos que compartan un objeto o recuerdo personal que signifique "energía" para ellos (puede ser físico o digital). Se busca crear un ambiente de confianza y empatía, introduciendo el concepto de energía desde una perspectiva emocional y personal.

  
  



• Breve discusión: ¿Cómo estas "energías" impactan en nuestra vida y en la de otros? Se guiará la conversación hacia la empatía y el apoyo mutuo, relacionando con el acoso escolar, para destacar cómo nuestras acciones (energías) afectan a quienes nos rodean.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y exploración creativa

• "Cazadores de Energía": En equipos, los alumnos buscarán ejemplos de diferentes fuentes de energía en la escuela (solar, eléctrica, humana, etc.). Deberán documentar su búsqueda con fotos o dibujos y reflexionar sobre las implicaciones de cada tipo de energía en términos de sostenibilidad y impacto social.

  
  



• Creación Artística: Cada equipo creará una representación artística (puede ser un dibujo, collage, escultura con materiales reciclados, etc.) que muestre cómo la energía se transforma y se utiliza en procesos t