Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Mundo a Través de los Textos Expositivos"

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como diccionarios para consultar definiciones, promoviendo la inclusión y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lengua Española, Ciencias Sociales, Ética (Valores)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida. Se manifiesta la importancia de aprender a conocer el mundo a través de la lectura.
   
   
   • Se introduce el tema de los textos expositivos y su importancia para obtener información fiable y precisa sobre distintos temas.
   
   
   • Actividad rompehielos: "¿Qué sabemos ya?" Los alumnos, en pequeños grupos, comparten lo que saben sobre los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Se realiza un breve plenario para compartir hallazgos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   • Lectura Guiada: Los alumnos, en parejas, eligen un texto expositivo de una selección previamente preparada por el maestro. Se les pide identificar cuál de las estructuras aprendidas encuentran en su lectura.
   
   
   • Proyecto Comunitario: Inspirados por los textos leídos, los alumnos propondrán, en grupos, un proyecto comunitario que aborde alguno de los problemas identificados, planteando soluciones y aplicando los valores