Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Yulisa Amaro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para expresar emociones y adquirir confianza mediante expresiones artísticas.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción sobre emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes emociones que se mencionan en la canción.

  2. Realizar una dinámica de expresión corporal donde los niños imiten diferentes emociones.

  3. Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.

  4. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen una emoción y los demás deben adivinar cuál es.


Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades y gustos
Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que digan qué necesidad satisface cada objeto.

  2. Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen situaciones donde expresen una necesidad y los demás deben responder adecuadamente.

  3. Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que mencionen cuáles son sus gustos y preferencias.

  4. Realizar una actividad de creación de un collage de alimentos favoritos, donde los niños puedan expresar sus gustos de manera visual.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de ideas
Actividades:



  1. Leer u