"Explorando el mundo de los seres vivos"
Ximena Álvarez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Explorando el mundo de los seres vivos"
Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno examinará el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a abordar: Desinterés.
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Usar marionetas o figuras de animales y plantas para captar la atención. Presentar de forma sencilla: "Hoy vamos a ser exploradores y vamos a descubrir el mundo de los seres vivos. ¿Qué creen que vamos a encontrar en nuestro viaje?".
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si tienen mascotas, plantas o han visto animales y plantas en el parque, invitándolos a compartir sus experiencias.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración sensorial en el aula o patio de la escuela: Organizar una pequeña salida para observar seres vivos (plantas, insectos). "Vamos a usar nuestros ojos para ver, nuestras manos para sentir y nuestras orejas para escuchar. Pero recuerden, vamos a cuidar y no dañar lo que encontremos".
- Diálogo guiado: Al regresar al aula, sentar a los niños en círculo para que expresen lo que observaron. Facilitar el diálogo con preguntas como "¿Qué fue lo que más les gustó encontrar?", "¿Cómo se sentían las plantas?", "¿Escucharon algún animal?".
- Actividad interdisciplinar: Conectar con arte creando dibujos de lo observado, fomentando la expresión y la creatividad. "Ahora, vamos a dibujar lo que más nos gustó de nuestra exploración, usando colores y formas".
**Cierre (10