Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Asignatura: Español

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará y reflexionará sobre los elementos rítmicos y melódicos (ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc.) en poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos:

• Lectura de poemas y canciones


• Creación de poemas, canciones y juegos de palabras


• Elementos rítmicos y melódicos en textos poéticos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del proyecto: Invitación a explorar el mundo de los poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Motivación: Breve plática sobre cómo la música y la poesía están presentes en nuestra vida cotidiana y su importancia para expresar emociones y sentimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración y Análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura grupal de un poema y una canción seleccionados por el maestro, enfocándose en identificar elementos rítmicos y melódicos.
   
   
   • Discusión dirigida: ¿Qué palabras o frases se repiten? ¿Cómo cambia el ritmo en diferentes partes del poema o canción?
   
   
   
   

   b. Creación y Práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un breve juego de palabras o una estrofa de un poema, incorporando ritmos y repeticiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las creaciones de cada grupo con la clase.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo el uso de elementos rítmicos y melódi