Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno diga en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología:

Aprendizaje por indagación, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Contenido:

• Introducción a los números y su importancia en diversos contextos socioculturales.


• Uso de los números en situaciones cotidianas del entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación: Conversación sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria (ejemplos sencillos: contar juguetes, saber la edad).
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Para qué creen que nos sirven los números en nuestra casa, en la escuela o en el parque?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La cacería de números". Los niños buscarán en el aula números escondidos (pueden ser tarjetas con números, objetos con cantidades). Al encontrarlos, deberán decir el número en voz alta y colocarlo en la "tabla de números" en el orden correcto.
   
   
   • Diálogo intercultural: Discusión breve sobre cómo diferentes culturas usan números, introduciendo ejemplos de contabilidades simples en culturas indígenas o cómo se representan los números en diferentes idiomas.
   
   
   • Actividad 2: "Construyendo historias con números". En pequeños grupos, crearán historias cortas que incluyan números (por ejemplo, 3 osos, 5 manzanas). Esto ayudará a identificar que los números ayudan a contar y organizar información.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Comp