Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad "Rompehielos":

• Descripción: Iniciaré la sesión con una dinámica llamada "Círculo de culturas", donde los alumnos formarán un círculo y compartirán brevemente una manifestación artística de su preferencia, puede ser una danza, una pintura, música, etc., de cualquier cultura que les interese. Esto servirá para abrir un espacio de diálogo y reconocimiento de la diversidad.

  
  



• Objetivo: Fomentar la apreciación de la diversidad cultural y artística desde las experiencias y gustos de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Proyecto Comunitario "Explorando la diversidad":

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para investigar sobre diferentes lenguajes artísticos (danza, teatro, música, pintura, etc.) de México y otras partes del mundo. La investigación incluirá cómo estos lenguajes utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Cada equipo elegirá una manifestación artística diferente para luego presentar a la clase, explicando su importancia cultural y cómo promueve la convivencia armónica en su contexto de origen.

  
  



• Interdisciplinariedad: Incorporaremos la asignatura de Ciencias Sociales para analizar el contexto histórico y geográfico de cada manifestación artística elegida, y la asignatura de Educación Física para explor