Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando el Lenguaje de Nuestras Emociones y Necesidades

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Aprendizaje - PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Alimentación

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Bienvenida afectuosa con una canción suave que invite a los niños y niñas a sentirse seguros y en confianza.


• Breve plática sobre la importancia de expresar cómo nos sentimos, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como "estar feliz cuando comemos una fruta que nos gusta" o "sentirnos tristes si se cae nuestro juguete".

Actividad Principal (25 minutos):

1. Expresión de Emociones a través del Arte:

   
   
   
   
   • Se invitará a los niños a expresar cómo se sienten con respecto a diferentes alimentos (frutas, verduras) utilizando colores y formas. Por ejemplo, pintar con colores brillantes su fruta favorita o hacer caras felices/tristes en papel.
   
   
   • Durante la actividad, se fomentará el uso de gestos y sonidos para expresar si les gusta o no un alimento, promoviendo así el lenguaje no verbal.
   
   
   
   



2. Juego del Espejo de Emociones:

   
   
   
   
   • En parejas, un niño expresa una emoción relacionada con un alimento (usando expresiones faciales y gestos), y su compañero debe imitarlo. Esto fomenta la empatía y el reconocimiento de emociones ajenas.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reunión grupal en el suelo con un círculo de compañerismo, donde se compartirán las creaciones