Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta en Preescolar 3º

Fecha: [Inserte la fecha de la sesión]

Duración: 45 minutos

Grupo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: "Conociéndonos a través de los números"

• Descripción: Los niños se sentarán en círculo y, uno por uno, compartirán su edad usando una cantidad de objetos que representen los años que tienen. Cada niño expresará en su lengua materna cuántos años tiene, promoviendo el respeto y valoración de las diversas culturas y lenguas presentes en el aula.


• Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la práctica de contar y expresarse numéricamente en su lengua materna.


• Materiales: Objetos variados (piedras, bloques, flores, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "La tiendita multicultural"

• Descripción: Se creará una pequeña tienda en el aula con productos etiquetados con precios y cantidades. Los productos y su presentación visual serán representativos de diversas culturas, y su elección se realizará de forma que resalte la diversidad sociocultural de la comunidad escolar. Los niños, usando dinero de juguete, comprarán productos, contando y pagando la cantidad exacta.


• Objetivo: Utilizar el conteo en situaciones cotidianas y promover la interculturalidad.


• Materiales: Productos de juguete o imágenes, etiquetas con precios, dinero de juguete.

Actividad 3: "Historias numéricas del mundo"

• Descripción: Lectura de cortas historias o leyendas de diferentes culturas que incl