Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Vanessa Juarez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Preescolar 1º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Contenido Temático: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante utilizará sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención, describiendo características como: olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo Interdisciplinario: Cuidado del ambiente


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Saludo inicial y explicación breve y sencilla del día: Hoy vamos a ser exploradores de la naturaleza que nos rodea. ¿Están listos para descubrir y aprender sobre las plantas?


2. Actividad Dirigida: "Los exploradores del jardín" (20 minutos)



  • Instrucciones: Armados con lupas (o binoculares de papel), los niños explorarán un área del jardín o patio escolar, guiados por el maestro. Se les animará a usar sus sentidos para observar las plantas que encuentren.

  • Objetivos específicos: Identificar diferentes tipos de plantas y usar adjetivos simples para describir sus características notables utilizando los sentidos.

  • Adaptación Inclusiva: Asegurar que el espacio sea accesible para todos. Disponer de imágenes y materiales táctiles para estudiantes con necesidades visuales.


3. Pausa Activa: "Imitando la Naturaleza" (5 minutos)



  • Los niños realizarán movimientos corporales que imiten a las plantas y árboles que observaron,