La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Materia: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno busque información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, fomentando el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el descubrimiento de América y qué suponen que cambió después de 1492 en términos de las metrópolis y los sistemas de dominación global.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas donde todos pueden participar, fomentando un ambiente inclusivo y de respeto hacia las diferentes ideas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente expone el problema a investigar: "¿Cómo la expedición de Cristóbal Colón en 1492 y el descubrimiento de América contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación global?"
   
   
   • Se divide la clase en equipos y se asigna a cada uno diferentes aspectos del problema para investigar, como las razones de la expedición, las consecuencias a corto y largo plazo en ambos continentes, y cómo esto afectó la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis (15 minutos):
   
   
   • Los alumnos, en equipos, investigan el problema utilizando recursos del aula como libros de texto, artículos recomenda