Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades motrices.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento: Saludo inicial con una canción que invite a los niños a mover distintas partes del cuerpo (por ejemplo, "Si estás feliz y lo sabes" adaptada a movimientos corporales específicos). Se busca que los niños calienten de manera lúdica y preparar su cuerpo para la actividad.
   
   
   • Planteamiento del objetivo: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderán jugando cómo podemos movernos de diferentes maneras, ayudándonos unos a otros y cuidando de todos en el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Estaciones de movimiento:

     
     
     
     
     • Estación 1: El puente móvil. En parejas, un niño forma un puente con su cuerpo (apoyándose en manos y pies) y el otro debe pasar por debajo sin tocarlo.
     
     
     • Estación 2: La carrera de cangrejos. Los niños caminan hacia atrás usando manos y pies, intentando mantener el equilibrio.
     
     
     • Estación 3: Equilibrio en un pie. Sosteniendo un objeto suave con una mano, pasarlo al compañero sin caerse.
     
     
     • Integración grupal. Formar un círculo y pasar una pelota suave entre ellos, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.
     
     
     
     
   
   

   • **Reflexión grup