Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes**

Solange
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes


Grado: Preescolar 1º (Edad de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)



  • Iniciar con una breve plática sobre la importancia de compartir historias y cómo estas nos ayudan a entender mejor a las personas y al mundo que nos rodea, destacando la igualdad de género y el respeto por todas las formas de vida.


2. Lectura Compartida (10 minutos)



  • Elegir un cuento corto que incluya elementos de igualdad de género y diversidad. La maestra o el maestro leerá el cuento, destacando con entusiasmo las partes importantes para captar la atención de los niños y niñas.


3. Discusión Guiada (10 minutos)



  • Realizar preguntas abiertas sobre el cuento para promover el pensamiento crítico y la comprensión lectora. Algunas preguntas podrían ser: "¿Qué sentirías tú en el lugar de los personajes?", "¿Por qué crees que el personaje actuó de esa manera?", enfocándose en entender las emociones de los personajes y cómo todos tienen el derecho a sentir y actuar libremente, respetando la igualdad.


4. Actividad Creativa (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos mixtos y proporcionarles materiales como hojas, crayones, y recortes para que creen su propio cuento o historia en dibujos, fomentando l