Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura en un Enfoque Comunitario

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): El alumno manifestará oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dará a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño al pasar el "micrófono de peluche" diga su nombre, cómo se siente hoy y cuál es su libro o cuento favorito.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar de forma sencilla que hoy vamos a hablar sobre cómo expresamos lo que necesitamos, sentimos, y nos gusta, y cómo podemos conocer mejor a nuestros amigos a través de las historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: El Árbol de las Emociones (10 minutos): Utilizando un árbol dibujado en cartulina grande, los niños elegirán una fruta (sticker o recorte) que represente cómo se sienten y lo pegarán en el árbol. Después, compartirán con el grupo por qué eligieron esa "fruta-emoción".
   
   
   • Actividad 2: Mi Libro Favorito (15 minutos): En pequeños grupos, los niños hablarán sobre su libro o cuento favorito, explicando por qué les gusta. El educador ayudará a los niños a dibujar en una hoja grande una escena de su libro/cuento favorito, mientras intentan escribir o dibujar letras relacionadas con el nombre del libro