Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

jesus santiago
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Valorando Nuestras Capacidades Motrices


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: Iniciar con una breve charla motivacional sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como las de los demás, para fomentar un ambiente de trabajo en equipo y respeto mutuo.



  2. Activación: Realizar una dinámica rápida de presentación en la que cada alumno mencione alguna habilidad motriz que considera su fortaleza (puede ser correr, saltar, lanzar, etc.) y alguna que le gustaría mejorar.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad Principal - Carrusel de Estaciones: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y distribuirlos en estaciones de trabajo que representen diferentes desafíos motrices (ejemplo: estación de equilibrio, estación de lanzamiento de precisión, estación de agilidad, etc.). Cada estación deberá tener un líder, preferentemente un alumno que haya evidenciado habilidades en esa área, promoviendo así la inclusión y el aprendizaje entre pares.



    • Integración Interdisciplinaria: En una de las estaciones, incluir un desafío que requiera de la colaboración del equipo para solucionar un problema (por ejemplo, cruzar un "río" usando solo determinados materiales), fomentando así el trabajo en equipo y la resolución de problemas.



    • Enfoque de Vida Saludable: Incorporar una estación dedicada exclusiv