Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 3º de Secundaria

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Inicio (15 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

  
  
  
  
  • Iniciaré la sesión con una breve introducción al tema, preguntando a los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos pueden considerarse extensiones de nuestras capacidades corporales.
  
  
  • Presentaré varios ejemplos visuales (como una prótesis, una lupa, un martillo, etc.) y discutiremos cómo estos objetos extienden nuestras habilidades físicas o sensoriales.
  
  
  
  



• Planteamiento del Problema:

  
  
  
  
  • Luego, propondré una reflexión sobre cómo la falta de comprensión lectora puede limitar nuestro acceso y habilidad para utilizar estas herramientas de manera efectiva y segura.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Aprendizaje-Servicio (A-S):
  
  
  • Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno la tarea de diseñar un breve manual de uso (incluyendo dibujos y explicaciones escritas) de una herramienta, máquina o instrumento, pensando en ser inclusivos para personas con distintas necesidades.
  
  
  • Los manuales deberán ser lo suficientemente claros y detallados, pensando en cómo mejorar la comprensión lectora de sus compañeros y otros miembros de la comunidad escolar.
  
  
  • Mientras trabajan, iré guiando la refl