Los derechos humanos en México y en el mundo**

MANUEL ARMANDO CRUZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, enfocándose en la problemática de la discriminación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial



  • Descripción: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué conocen sobre los derechos humanos y si creen que estos se respetan igual en todas partes del mundo.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de los derechos humanos.

  • Recursos: Pizarra y marcadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - El caso de la discriminación



  • Descripción: Se divide la clase en grupos pequeños y se les presenta un caso hipotético de discriminación (puede ser por género, raza, orientación sexual, entre otros). Cada grupo deberá analizar el caso, identificar qué derechos humanos se están violando y proponer soluciones que promuevan el respeto a estos derechos en dicho contexto. Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.

  • Objetivo: Fomentar el análisis crítico y la empatía hacia situaciones de discriminación, promoviendo soluciones basadas en el respeto a los derechos humanos.

  • Recursos: Casos impresos, hojas, plumas, acceso a internet (opcional para investigación).


Fase 3: Cierre (10 minutos)


Actividad 3: Compromiso personal y grupal



  • Descripción: Individualmente, ca