Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Búsqueda y manejo reflexivo de información enfocado en el cuidado del ambiente

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información específica sobre el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducción al proyecto comunitario sobre el cuidado del ambiente, explicando el objetivo de la sesión y su importancia.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se recogerán los conocimientos previos de los alumnos sobre qué es el cuidado del ambiente y por qué es importante.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán varios textos breves sobre el cuidado del ambiente. Cada texto tendrá una estructura clara con títulos, subtítulos, viñetas, tipografías diferentes y palabras clave. La tarea será identificar estos elementos en cada texto y discutir en equipo su función para facilitar la búsqueda de información.


• Búsqueda activa de información: Utilizando los textos proporcionados, cada equipo buscará respuestas a preguntas específicas proporcionadas por el maestro, relacionadas con el cuidado del ambiente. Se fomentará el uso de los elementos textuales identificados previamente para localizar la información de manera eficiente.


• Reflexión en grupo: Cada equipo com