Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Interacción Positiva y Convivencia Inclusiva

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo multicultural: Iniciar la clase con un "Buenos días" en diferentes idiomas, representando diversas culturas (ejemplo: español, inglés, francés, náhuatl). Cada saludo debe ir acompañado de un gesto de bienvenida característico.

     
     
   
   

   • Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando alguien los saluda o juega con ellos, enfatizando la importancia de ser amables y respetar a todos, sin importar de dónde vienen.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Círculo de cuentos: Leer un cuento corto sobre amistad y diversidad, como "El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier, adaptándolo con lenguaje accesible para el grupo etario.

     
     
   
   

   • Actividad "Mi amigo del mundo": Crear parejas o pequeños grupos mixtos (variados en género, origen, etc.) y realizar una actividad donde cada uno debe dibujar a su compañero y escribir algo que le guste de él/ella (puede ser con ayuda del docente). Después, compartir algunas creaciones con el grupo.

     
     
   
   

   • Juego "La telaraña de la amistad": Usar una bola de estambre para crear una red entre todos. El primer niño dice su nombre, algo que le gusta y a quién le pasa el estambre sosteniendo el extremo. Este proceso se repite has