La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciaré la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando cómo las lenguas juegan un papel crucial en la comunicación dentro de las familias, escuelas y comunidades.

   
   



2. Actividad rompehielos: Solicitaré a los alumnos que compartan, en parejas, palabras o frases en lenguas indígenas que conozcan, si es posible, relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Luego, compartirán con el grupo. Esta actividad tiene como objetivo fomentar la apreciación por la diversidad lingüística desde su experiencia.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura en grupo: Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno un fragmento de una obra literaria en español que provenga de una cultura diferente. Los textos seleccionados resaltarán la importancia de la lengua en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



4. Análisis y discusión: Cada grupo analizará su fragmento, discutirá cómo se refleja la diversidad lingüística y presentará sus conclusiones al resto de la clase. Esta actividad busca desarrollar la com