Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de sesión: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo, comprendiendo sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática introductoria sobre la importancia de conocer los riesgos de desastres y crisis humanitarias, tanto naturales como aquellos generados por acciones humanas. Uso de imágenes impactantes (con sensibilidad hacia la edad de los alumnos) para generar interés y sensibilización.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Organización de los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   • Investigación guiada: Cada equipo recibirá una tablet o tendrá acceso a un ordenador para investigar un desastre específico (asignado previamente) ocurrido en México o en otro país. Se proporcionará una lista de fuentes confiables para su investigación.
   
   
   • Creación artística: Los equipos crearán un mural en papel kraft que represente el desastre investigado, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles medidas de mitigación. Se les animará a expresar emociones y reflexiones a través de su arte.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión: Cada equipo presentará su m