Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA)

Los alumnos expresarán ideas y emociones del pasado familiar y comunitario utilizando diversos medios como fotografías, eventos, objetos y comidas. Esto les permitirá reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el pasado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Conversación dirigida sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas influyen en quiénes somos hoy. Usar preguntas como: "¿Qué saben sobre sus abuelos?", "¿Han visto fotos antiguas en casa?".
   
   
   • Motivación: Breve historia sobre cómo una fotografía vieja puede contar muchas historias del pasado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de exploración:

     
     
     
     
     • Grupal: Formar equipos y compartir entre ellos algún objeto, foto o historia familiar que conozcan.
     
     
     • Individual: Cada alumno dibujará una imagen relacionada con el testimonio compartido, enfocándose en los detalles que más les llamaron la atención.
     
     
     
     
   
   

   • Conexión Lectoescritura:

     
     
     
     
     • Lectura de imágenes: Aprender a "leer" una fotografía identificando elementos clave (personas, vestimenta, objetos).
     
     
     • Escritura creativa: Breve oración o párrafo sobre la historia detrás del objeto o la fotografía que escogieron, promoviendo el uso correcto de palabras y la formación de oraciones completas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y reflexionar: Cada equipo p