Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Cleurys Tapia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


PDA: Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Introducir el tema de la producción de expresiones creativas y los elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes expresiones artísticas, como pinturas, esculturas, danzas, teatro, música, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos que pueden encontrar en estas manifestaciones artísticas.

  3. Promover la participación de los alumnos en la identificación y descripción de los elementos mencionados.

  4. Mostrar ejemplos de obras artísticas famosas y destacar los elementos que se pueden encontrar en ellas.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o hagan una creación utilizando algunos de los elementos mencionados.


Sesión 2 (Exploración)
Objetivo: Explorar diferentes formas de expresión creativa a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte, tanto visuales como auditivas, que representen distintas culturas.

  2. Invitar a los alumnos a observar y escuchar atentamente estas obras de arte.

  3. Fomentar la expresión de los alumnos sobre las emociones y sensaciones que les generan estas obras.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y e